Estuvieron presentes la Secretaria de Educación Mónica Rodríguez Sammartino, la directora 

 

del Instituto Alicia Braña  y la Supervisora del nivel Primario de la cartera educativa, Graciela 

 

Battilana. A lo largo de seis encuentros, se abordaron diversas temáticas referidas a la 

 

memoria y los derechos humanos en las aulas.

 

“Quiero reafirmar que desde la Secretaría de Educación acompañamos todo tipo de iniciativa 

 

que tienda a formar mejor a los futuros docentes. Si bien la temática de los Derechos Humanos 

 

está abordada de distintas maneras en la Educación, hoy goza de un nuevo marco legal a 

 

través de la nueva Ley de Educación que tiene una amplia mirada de los derechos de los niños”  

 

indicó Rodríguez Sammartino. 

 

En cuanto a lo específico del seminario, una de sus Coordinadoras, Soledad Patrón, destacó: 

 

“Esta iniciativa surgió de un trabajo conjunto entre alumnos y el centro de graduados del 

 

Instituto donde pensamos en trabajar la pedagogía de la memoria en función de poder 

 

comenzar a trabajar el tema de la dictadura militar en las aulas. Lo que buscamos trabajar el 

 

pasado para tratarlo en el presente y fundamentalmente, pensando en el futuro. De todas 

 

maneras, notamos que el tema aún genera muchas controversias para llevarlo al aula por un 

 

tema de cuidado con los chicos porque hay una resistencia generalizada tanto de instituciones 

 

como de docentes.”

 

En cuanto a la metodología utilizada, se realizaron exposiciones de especialistas de diversas 

 

áreas como sociólogos, historiadores, investigadores del CONICET y docentes que trabajan o 

 

lo han hecho en medios de comunicación. “Cada encuentro apuntó a un eje bajo un enfoque 

 

interdisciplinario donde cada uno aportó sus conocimientos. En principio se trató de algo 

 

general desde la historia para luego focalizarse en temas puntales. Por ejemplo, en una 

 

oportunidad se abordó la guerra de Malvinas. Además, analizamos la función de los medios de 

 

comunicación en cada momento histórico” señaló Patrón.

 

Como corolario, los cursantes debieron presentar un trabajo final, basado en secuencias 

 

didácticas, a modo de proyecto para trabajarlo en las aulas y como acreditación de participar 

 

del seminario. Para el cierre, invitaron a integrantes de la Comisión de la Memoria y Abuelas 

 

de Plaza de Mayo. 

 

Por último, consultada sobre si se abrirán más cursos en el corto plazo, Patrón explicó: “Nos 

 

gustaría seguir organizando encuentros que apunten a la integración en virtud de transmitir la 

 

experiencia de los docentes para que luego ellos hagan lo propio con los alumnos. Nosotros 

 

apuntamos a formar docentes. Esto lo hacemos entre todos y queremos agradecer a los 

 

directivos que nos apoyaron.”